深耕续写教学 研思共促成长｜我校高三英语开展 读后续写公开课
为进一步优化高三英语读后续写课堂教学，精准把握新高考命题趋势，提升学生读写思维与书面表达能力，近日，我校开展高三英语 A 层读后续写公开课教研活动，由朱丽真老师执教，高三合班教师参与听课研讨。
本次公开课以2024 年浙江首考英语读后续写原题为教学载体，围绕主人公 Eva 校园生活与长跑成长故事展开课堂设计。课堂结构清晰、层层递进：从核心词汇短语导入、故事背景梳理、文本细节研读，到续写情节逻辑搭建、段落现场写作、佳作展示点评，完整呈现了读后续写读 — 析 — 思 — 写 — 评的闭环教学模式。
课堂上，朱老师立足学情，先带领学生攻克文本重点词汇与长难句，梳理人物性格、故事背景与情感线索；再引导学生挖掘原文隐藏逻辑，梳理人物动作与情绪变化，搭建合理续写框架。在写作实操环节，教师巡视指导，针对性点拨学生在动作描写、心理刻画、文风贴合等方面的写作要点，让学生在真实语境中掌握读后续写的高分思路与表达技巧。
整堂课教学设计精巧，重难点突出，既注重语言基础知识落实，又聚焦读写思维培养与情感表达训练，充分体现了新高考英语素养立意、以读促写的教学理念，为高三英语后续写作专题教学提供了优质示范。
此次公开课教研活动，为英语教师搭建了交流学习、研讨共进的平台，有效促进了我校高三英语课堂教学提质增效。后续我校将持续深耕新高考课堂教研，以研促教、以教提质，助力高三学子稳步提升英语综合素养，迎战高考！
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