在“学科建设深化、数智赋能教学”的理念指引下，初中数学组将抽象的“黄金分割”知识转化为生动的实践课堂——以“黄金身高与面部比例”为主题，让学生在动手测量中触摸数学与美学的联结。
课堂上，学生们以小组为单位分工协作：有人手持卷尺测量身高，有人用软尺比对眉间、鼻翼的比例，有人记录数据并计算比值。从“发际线到下巴的分段比例”到“脸宽与脸长的美学关系”，原本停留在课本里的“0.618”，变成了可操作、可验证的实践课题。大家俯身交流、互助测量，在数据的收集与计算中，逐渐理解黄金分割在人体美学中的应用，让数学知识跳出公式，落地为可感知的生活智慧。
这场“测量中的数学”实践课，是我校数学学科建设的鲜活切片：以生活场景为载体，以动手操作为路径，既深化了学生对几何比例的认知，也让“数智赋能+实践探究”的教学模式真正走进课堂，让数学学习既有趣味，更有温度。
闽公网安备35058202001598号
